Mnu-Positionen zum zeitgemäßen Informatik-Unterricht

Das Fach Informatik leistet einen wesentlichen Beitrag zur Allgemeinbildung, da es sich mit den Grundlagen und Anwendungen von Informatiksystemen beschäftigt und die Lernenden somit auf die Bewältigung zukünftiger Lebenssituationen in einer hochgradig von Informatiksystemen durchdrungenen Gesellschaft vorbereitet. Wesentliches Ziel des Informatikunterrichts ist die Entwicklung informatischer Kompetenzen, welche den Lernenden weitergehende Möglichkeiten zur gleichberechtigten und aktiven Teilhabe am gesellschaftlichen Leben bieten und im wissenschaftspropädeutischen Sinne auf Studium oder Ausbildung in der Informationsgesellschaft vorbereiten.

Allgemeinbildend kann das Fach nur wirken, wenn es in der Sekundarstufe I angeboten und von entsprechend ausgebildeten Lehrkräften unterrichtet wird. Eine informationstechnische Grundbildung (ITG/IKG) oder in Fächer integrierte Angebote reichen dafür nicht aus. Zusammen mit der Gesellschaft für Informatik (GI) und dem Verein Deutscher Ingenieure (VDI) fordert der MNU in einem gemeinsamen Memorandum daher durchschnittlich zwei Wochenstunden Unterricht im Bereich Informatik und Technik pro Schuljahr in der Sekundarstufe I.

In den letzten Jahren sind sehr viele MINT-Initiativen entstanden. Sie deuten darauf hin, dass in der schulischen Bildung deutliche Defizite vorhanden sind. Die MINT-Fächer werden ungenügend berücksichtigt, insbesondere informatische und technische Bildung sind weitgehend ausgeklammert. Dagegen haben an den Gymnasien die Sprachen einen hohen Stundenanteil. Im genannten Memorandum fordern GI, VDI und der MNU daher, dass den MINT-Fächern in der Sekundarstufe I aller Schulformen mindestens ein Drittel aller Unterrichtsstunden eingeräumt wird.

Zeitgemäßer Informatikunterricht orientiert sich an den Grundsätzen und Standards für die Informatik in der Schule – Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe I - welche unter Federführung eines MNU-Mitglieds und Beteiligung weiterer MNU-Mitglieder entwickelt und 2008 von der Gesellschaft für Informatik veröffentlicht wurden. Die Strukturierung der Standards nach Prozess- und Inhaltsbereichen, sowie die Verdeutlichung der Standards durch Unterrichtsbeispiele unterstützen die Lehrkräfte bei der Umsetzung in einem kompetenzorientierten Unterricht.

Der MNU möchte die Informatik gestärkt sehen und fordert die KMK auf, die Vereinbarung zur gymnasialen Oberstufe dahingehend zu ändern, dass zum einen aus dem mathematisch-naturwissenschaftlichen Aufgabenfeld, nun nicht mehr nur 4 Kurse Mathematik und 4 Kurse Naturwissenschaften belegt werden müssen, sondern auch mindestens 2 Kurse Informatik.

Zum anderen fordert der MNU für die Auswahl der Fächer im erhöhten Anforderungsniveau neben Deutsch oder einer Fremdsprache oder Mathematik oder einer Naturwissenschaft nun auch die Informatik zuzulassen.

Aktuell ist der MNU an der Überarbeitung der Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe I und an der Entwicklung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung für das Fach Informatik in der Sekundarstufe II beteiligt. Darüber hinaus wirken MNU-Mitglieder in den Bundesländern an der Entwicklung von Kerncurricula mit.

MNU-Auszeichnungen im Fachbereich Informatik

Der MNU vergibt für besondere Verdienste um den Informatikunterricht Preise.

• Lehrerpreis der Saarbrücker Informatik
  

  Der Ursula Hill-Samelson Lehrerpreis der Saarbrücker Informatik wird seit 2015 jährlich verliehen. 2016 wurde die Namenspatronage aus aktuellem Anlass einmalig Frau Radhia Cousot gewidmet. Unter Leitung des Saarland Informatics Campus mit seinen zahlreichen Aninstituten bietet die Saarbrücker Informatik für Studierende und Doktoranden aus der ganzen Welt ein inspirierendes Umfeld. Die breite Palette an Forschungsthemen – von der Computergraphik über die Künstliche Intelligenz bis hin zur Softwaresicherheit – spiegelt sich auch in der Lehre wider.
  
  Der mit 2500 € dotierte Preis wird von der Saarbrücker Informatik gestiftet. Der MNU verleiht den Preis an Lehrkräfte, die sich um den Informatikunterricht besonders verdient gemacht bzw. mit originellen Anregungen und Ideen zur Bereicherung des Unterrichts beigetragen haben.
  
  Zu den Jury-Mitgliedern gehören:
  Prof. Dr. Verena Wolf, Universität des Saarlands
  Prof. Dr. em. Reinhard Wilhelm, Universität des Saarlandes
  Prof. Dr. Markus Bläser, Universität des Saarlandes
  Prof. Dr. Jens Gallenbacher, ETH Zürich
  Prof. Dr. em. Volker Claus, Universität Stuttgart
  
  

  Die Preiskriterien sind:

  • arbeitet aktuell im Schuldienst im Fach Informatik
  • engagiert sich für die Stärkung des Schulfachs Informatik an der eigenen Schule und darüber hinaus
  • entwirft ideenreiche und wirksame Unterrichtskonzepte/-materialien für den Informatikunterricht und veröffentlicht diese
  • ist gut vernetzt mit anderen Informatiklehrkräften
  • bietet mit Vorträgen oder Workshops Lehrerfortbildungen in Informatik an

  
  Alle MNU-Mitglieder sind aufgerufen, Vorschläge für die Preisverleihungen zu machen. Einsendeschluss für die Vorschläge ist der 31. Oktober 2024. Die Verleihung des Lehrerpreises der Saarbrücker Informatik findet im Rahmen des 115. MNU-Bundeskongresses 2025 statt.
  
  Kontaktadresse:
  Gerhard Röhner
  
  
  bisherige Preisträger/innen
  2024 Thomas Knapp
  2023 Jacqueline Anthes
  2022 Torsten Otto
  2021 Leonore Dietrich
  2020 Albert Wiedemann
  2019 Andreas Gramm
  2018 Tino Hempel
  2017 Peter Brichzin
  2016 Helmut Witten
  2015 Klaus Becker

• Innovative MINT-Unterrichtsideen
  

  Der Ernst Klett Verlag und der Förderverein MNU schreiben für das Jahr 2024 den Wettbewerb für innovative MINT-Unterrichtsideen aus. Dieser Wettbewerb richtet sich an junge Lehrkräfte im Referendariat sowie in den ersten fünf Berufsjahren.
  Die genauen Ausschreibungs-Modalitäten für den attraktiven Wettbewerbs können Sie hier nachlesen.

  Kontaktadresse:
  Birgit Eisner
  
  
  
• Helmholtz-Lehrerpreis
  Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz war Physiologe und Physiker. Er war einer der vielseitigsten Naturwissenschaftler seiner Zeit. Der Preis wird vom MNU, „jugend forscht“ und der Beckurts-Stiftung für besonders engagierte Lehrende im MINT-Bereich verliehen. Gestiftet wird der Preis von der Helmholtz-Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren, einem Verbund großer außeruniversitärer Forschungseinrichtungen, der seit 1995 ebenfalls nach ihm benannt ist.

Mit den Preisen unterstützen wir die Weiterentwicklung von lernwirksamem Unterricht, die besondere Förderung von Kindern und Jugendlichen und würdigen das große ehrenamtliche Engagement von Personen in diesem Bereich.

Durch die Vergabe von Preisen wird grundsätzlich die Arbeit von Lehrkräften aufgewertet und das Image des Lehrerberufs gestärkt. Motivierte und engagierte Lehrkräfte sind eine Garantie für die Weiterentwicklung guten Unterrichts und für einen qualifizierten Informatikunterricht für Schülerinnen und Schüler.

Auszeichnung für den Vorstandsrat Informatik

Die Gesellschaft für Informatik (GI) hat Gerhard Röhner, unseren Vorstandsrat Informatik, als GI-Fellow ausgezeichnet: