Aus bildung und wissenschaft
"Kraft ist etwas, was man hat." - Zum unterrichtlichen Umgang mit der inneren Welt der Lehrnenden (Jürgen Langlet)
Wurzeln und Alltagsvorstellungen - (Matthias Kremer, Jürgen Langlet)
Kontextstrukturierte Unterrichtsmaterialien zur Elektrizitätslehre - (Liza Dopatka, Verena Spatz, Claudia Haagen-Schützenhöfer, Thomas Schubatzky, Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm, Lana Ivanjek, Martin Hopf)
Schulpraxis
"Was man nicht sieht, das gibt es auch nicht" (Anette Marohn, Denis Messig)
Umgang mit Wurzeln im Chemieunterricht (Ulrich Bee, Frank Herrmann, Christian Kirberger, Mattias Kremer, Malte Michelsen)
Umgang mit Wurzeln im Biologieunterricht (Karl Porges, Joachim Becker, Finja Grospietsch, Birgit Krämer, Denis Messig)
Umgang mit Wurzeln im Physikunterricht (Ulrich Bee, Daniel Bohn, Birgit Eisner, Peter Heering, Armin Kunz, Sebastian Rager)
Woher die Zeit nehmen? (Daniel Bohn)
Vom Luftdruck zur Spannung (Jan- Philipp Burde, Thomas Wilhelm)
Vorstellungen zum Aufbau des Internets (Claudia Hildebrandt, Nils Pancratz)
Konzeptwechseltexte (Finja Grospietsch)
Alltagsvorstellungen zum Platzen von Kirschen im Kontext der Modellkompetenz (Miriam Bathe, Maik Bartelheimer, Romas Asshoff)
Schnelles Denken, langsames Denken und die Systemrelevanz von Metakognition (Johann Sjutz)
Das Inhaltsverzeichnis und Abstracts zum Inhalt finden Sie hier.
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