| Die Bruchrechnung stellt in Berlin und Brandenburg das Bindeglied zwischen der Primarstufe und der Sekundarstufe 1 dar. Insbesondere wenn die Zeit knapp ist, muss die Förderung treffsicher auf die wichtigsten Verstehensgrundlagen zielen. Gleichzeitig markiert die erstmalige Einführung von Bruchzahlen die erste systematische Erweiterung des Zahlenbereichs und stellt hohe Anforderungen an die Lernenden. Daher ist es von besonderer Bedeutung, dass die Kinder den neuen Zahlenraum aktiv durch eigenes Handeln erschließen. Ein zu frühzeitiges Wechseln auf die formal-mathematische Ebene kann zu Verständnisproblemen führen.
Diese Veranstaltung fokussiert sich auf die wichtigsten Grundvorstellungen zur Bruchrechnung. Im Zentrum steht ein möglicher Unterrichtsgang, der die grundlegenden Konzepte der Bruchrechnung anschaulich vermittelt. Von den Verstehensgrundlagen bis zur praktischen Umsetzung im Unterricht werden die Schlüsselelemente eines effektiven Bruchrechenunterrichts vorgestellt und diskutiert. |